Bitácora 4

Segundo Parcial

Segundo Semestre

Hoy en la clase de taller de lectura y redacción, comentamos sobre la película “Dèja Vu “, para el análisis de esta la maestra nos organizó en equipos y a cada equipo nos dio un tema en especial para que lo aplicáramos con referencia a la película.

El tema que yo desarrolle fue el de Secuencia Narrativa, y lo aplique de la siguiente manera:

La exposición de la película o trama: el agente Doug Carlín tiene que ir a investigar y recolectar las pruebas e una bomba que dejó heridos y muertos.

Complicación: una vez que recolecta las pruebas acude con un equipo de técnicos que la permite ver todo lo que sucedió pero no sabía que era una máquina que en realidad dejaba ver el pasado.

Resolución: viaja al pasado y pretende cambiarlo para poder evitar lo sucedido.

Situación final: logra cambiar el pasado, salva a las personas y en partículas a la mujer que estaba envuelta en el problema.

Tipo de narrador es: cuasiomniscente, cuenta toda la historia limitándose a lo que en realidad observa un ser humano.

Orden temporal: anacrológico, debido a que primero sucede el accidente y luego e observa como v al pasado y cambia todo y posteriormente termina en el punto inicial.

Retrospección: foreshadowing.

Orden histográfico: relato enmarcado porque dentro de la historia se contó otra.

Laura Grisel Flores Palafox. 

Bitácora 2

Segundo Parcial

Segundo Semestre

El día de hoy 08 de marzo en la clase se habló sobre mi tema, que fue la secuencia argumentativa.

Yo me retire de clases por motivos de salud.

Pero lo que yo investigue sobre este tema fue que este tipo de secuencia es referida, principalmente, a la vida social. Existen varios tipos de texto argumentativo:

·       Artículo de opinión

·       El editorial

·       La publicidad

·       Carta de lector

·       La critica

Laura Grisel Flores Palafox

Bitácora 2

Segundo Parcial

Segundo Semestre

Hoy 05 de marzo en la clase de taller de expresión oral y escrita, tratamos el tema de secuencia descriptiva.

La secuencia descriptiva tiene diferentes derivados:

·       Secuencia descriptiva objetiva

·       Secuencia descriptiva subjetiva

·       Secuencia descriptiva técnica

·       Secuencia descriptiva literaria

Describir se refiere a la enumeración de las características de un objeto, persona, cosa, etc.

La secuencia descriptiva nos habla también de:

·       El procedimiento descriptivo

·       Procedimiento de anclaje

·       Procedimiento de especulación

Laura Grisel Flores Palafox

Bitácora 1

Segundo Parcial

Segundo Semestre

Hoy 01 de marzo en la clase de expresión oral y escrita, hablamos sobre la secuencia narrativa, para empezar algunos de mis compañeros expusieron sobre ese tema y para realimentarlo, la maestra nos repartió un juego de copias, las cuales nos habla sobre la secuencia narrativa. La secuencia narrativa se conforma de una trama, los narradores y el tiempo.

La secuencia narrativa tiene cinco contribuyentes. Los cuales son:

Temporalidad

Unidad temática

Transformación

Unidad de acción

Causalidad  

Laura Grisel Flores Palafox

Bitácora 8 

Segundo Semestre

Primer Parcial

En la clase de hoy 12 de febrero continuamos repasando los adverbios y los adjetivos, la maestra aclaro algunas dudas que surgieron y para reforzar el tema, realizamos varios ejemplos.

Realizamos una para alguno de nuestros compañeros y se las entregamos a la maestra.

Laura Grisel Flores Palafox.  

Bitácora 7

Segundo Semestre

Primer Parcial

Hoy 8 de febrero en la clase de expresión oral y escrita, aprendimos lo que es una adjetivo y un adverbio, los términos los investigamos en los medio tecnológicos con los que contamos cada uno de nosotros (laptop, celulares, internet).

Dos de mis compañeros pasaron a explicar cada uno de los términos  pero como no nos quedo muy claro la maestra los explico mas completamente.

Por ultimo trabajamos con varios ejemplo hasta que nos quedo claro a todos.

Laura Grisel Flores Palafox

Bitácora 6

Segundo Semestre

Primer Parcial

Martes 05 de febrero, en la clase de hoy repasamos los modos y los tiempos en que se conjugan los verbos, para esto realizamos un par de ejercicios.

Los modos son el indicativo, el subjuntivo y el imperativo.

Una actividad que realizamos fue elegir una pagina de nuestro libro favorito, para luego identificar los verbos y en que modo están.

Al principio se me hizo un poco complicado porque no le había entendido muy bien pero ya que la maestra nos explico de nuevo, entonces se me facilito mas realizar dicha actividad


Laura Grisel Flores Palafox.
  

Bitácora 5

Segundo Semestre

Primer Parcial

Hoy 01 de febrero en la clase de expresión oral y escrita, comentamos sobre el tema de los conectores,los tipos de conectores que encontramos en las diferentes lecturas que realizamos, así como emplearlos correctamente en nuestras redacciones y como ejercicio realizamos algunos ejercicios.

para finalizar la clase la maestra reviso la ortografía de algunos de nosotros.

Laura Grisel Flores Plafox.   

Bitácora 4

Segundo Semestre

Primer Parcial

En la clase de expresión oral y escrita del día 29 de enero todo el grupo llagamos tarde a clase, la maestra nos puso una nueva condición para su materia por que lo que hicimos y por nuestra irresponsabilidad. 

Ya en la clase analizamos la tarea que fue rescatar las ideas principales del tema, así como señalar los puntos que nos faltaban.

Bitácora 3

Segundo Semestre

Parcial 1

Hoy 25 de enero en la clase de expresión oral y escrita, la maestra nos formo por equipos para trabajar con unas hoja que ella no proporciono para primero ordenarlas de modo que tuvieran coherencia y posteriormente que la leyéramos y comentáramos obre el tema para así después realizar una explicación a todo el grupo, y así cada equipo explicaba lo referente al tema a tratar.

Los temas que abordamos fueron: diseño de estrategias, mejoramiento de la lectura, y por ultimo, los errores comunes en la redacción.    

Bitácora 2

Segundo Semestre

Parcial 1

22-enero-2013

Hoy en la clase analizamos la tarea la cual fue las definiciones de comprensión oral y comprensión escrita, ya revisada la tarea adoptamos definiciones formadas con las investigaciones del grupo.

Continuamos utilizando los medios tecnológicos como la internet y equipos de computo para investigar sobre la diferencia entre oración simple y oración compleja, así como sus conjugaciones, sus modos y sus tiempos.

Ya con la información obtenida, comentamos sobre el tema y la maestra lo explicó, resolviendo dudas y realizando ejercicios.       

Bitácora 1

Segundo Semestre 

Parcial 1

Hoy 18 de Enero en la clase de expresión oral y escrita hicimos una actividad que me pareció muy interesante y útil para nuestro desarrollo y mejor aprendizaje, practicamos la comprensión de un texto, rescatando ideas principales y compartiéndolas con nuestros compañeros. Logramos identificar algunas definiciones como las son leer,analfabetismo total y funcional y principios de integración.

Por otro lado repasamos las oraciones, por un momento me pareció un tanto ridículo porque es algo que supuestamente aprendimos en la primaria y digo supuestamente porque después de todo lo que repasamos pude notar que aun nos falta aprender muchas cosas, trabajamos realizando algunos ejemplos de estas oraciones y así concluimos con la sesión.