SEGUNDO PARCIAL

BITACORA 1

Hoy en la clase de expresión oral y escrita la maestra nos repartió las copias de los temas que vamos a tratar en este segundo parcial.

Posteriormente comenzamos a darle lectura al texto de “un café con los vecinos”, el cual trata de como se puede enseñar a un niño a leer y escribir antes de que ingrese a la escuela, y de que un niño es capaz de aprender a identificar cosas o palabras aunque aun no sepa leer.

En este texto logramos rescatar algunos puntos importantes como:

 Estrategias de lectura y escritura.

La manera en que tenemos que escribir en las diferentes comunidades a las que pertenecemos.

Las faltas de ortografía no son malas, pero tampoco son buenas.

El internet se a convertido en una herramienta prácticamente indispensable para el aprendizaje debido a esto algunos somos nativos y otros inmigrantes.

Para terminar también analizamos el segundo capitulo, lo mas importante de este fue el concepto de literacidad.

Laura Grisel Flores Palafox.

Bitácora

Hoy martes 18 de septiembre en la clase de expresión oral y escrita, la maestra nos dijo que el examen se adelantaba porque el viernes tenemos un evento referente al turismo así que la maestra nos aplicó el examen hoy. El examen fue como un reporte de todo lo que aprendimos en el transcurso del primer parcial, al término del examen la maestra nos dio una pequeña idea del tema que vamos a tratar en el segundo parcial.

Laura Grisel Flores Palafox

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BITACORA

En la clase de hoy viernes 14 de septiembre la maestra nos dijo que teníamos que hacer equipos para trabajar con el texto de prácticas letradas y nos repartió los temas que íbamos a analizar cada equipo. De los cuales teníamos que rescatar los puntos más importantes de cada tema. Por ejemplo en mi equipo analizamos los temas de “la escritura como practica social”, “la identidad y el poder”, “prácticas letradas dominantes y vernáculas”, “leer como verbo transitivo”, y “comunidad de practica” de los cuales los puntos mas importantes para nosotros fueron diez  abarcando los cinco temas.

Ya que terminamos de sacar las ideas principales de los temas, hicimos intercambio de integrantes de equipos de modo que todos supiéramos de que trataban todos lo temas de una manera mas fácil y rápida.

Este ejercicio me pareció muy bueno ya que juntos analizamos el texto y también nos sirve de ayuda para nuestro examen.

Laura Grisel Flores Palafox.      

BITACORA

 

Hoy martes 11 de septiembre en la clase de expresión oral y escrita la maestra nos enseño como crear una cuenta en prezi, las herramientas que tiene, como utilizar el programa y como hacer una presentación en ella. También nos mostro un par de las presentaciones que ella a creado, para que nos diéramos cuenta de como es el programa y como se ven las presentaciones en ella.

Revisamos las bitácoras 5 y 6 de mi compañero Rosendo y la maestra lo fue analizando y redactando, nos indicaba que palabras no estaban acorde a la redacción y cuales no, asi como las que podríamos usar para que se leyera y se entendiera.

Nos menciono que no le guata que solo copiemos y peguemos la información del texto, la maestra prefiere que escribamos lo que entendimos.

Después seguimos con el análisis de la bitácora de Emmanuel, en esta redacción vimos los signos de acentuación que le harían  falta a su trabajo, y corrigió algunas palabras que no concordaban con el texto.

Las palabras que describen la clase de hoy son: coherencia, no repetición de palabras, adecuación, revisión, gramática y  análisis.

 

LAURA GRISEL FLORES PALAFOX.

Bitacora

 

Hoy 7 de septiembre  en la clase de expresion oral y escrita, analizamos la lectura que la maestra nos dejo de tarea, resaltando los puntos mas importantes, los cualñes la maestra nos comento que tenemos que tomar en cuenta en todas las lecturas.

En la clase de hoy fue todo lo que hicimos. Para terminar la maestra nos entrego una serie de lecturas, las cuales no dijo que tenemos que estudiarlas en parejas porque esas lecturas son para nuestro examen.

 

Laura Grisel Flores Palafox.    

Bitacora

 

Hoy 7 de septiembre  en la clase de expresion oral y escrita, analizamos la lectura que la maestra nos dejo de tarea, resaltando los puntos mas importantes, los cualñes la maestra nos comento que tenemos que tomar en cuenta en todas las lecturas.

En la clase de hoy fue todo lo que hicimos. Para terminar la maestra nos entrego una serie de lecturas, las cuales no dijo que tenemos que estudiarlas en parejas porque esas lecturas son para nuestro examen.

 

Laura Grisel Flores Palafox.    

Bitacora

 

Hoy 7 de septiembre  en la clase de expresion oral y escrita, analizamos la lectura que la maestra nos dejo de tarea, resaltando los puntos mas importantes, los cualñes la maestra nos comento que tenemos que tomar en cuenta en todas las lecturas.

En la clase de hoy fue todo lo que hicimos. Para terminar la maestra nos entrego una serie de lecturas, las cuales no dijo que tenemos que estudiarlas en parejas porque esas lecturas son para nuestro examen.

 

Laura Grisel Flores Palafox.    

Bitacora

 

Hoy 7 de septiembre  en la clase de expresion oral y escrita, analizamos la lectura que la maestra nos dejo de tarea, resaltando los puntos mas importantes, los cualñes la maestra nos comento que tenemos que tomar en cuenta en todas las lecturas.

En la clase de hoy fue todo lo que hicimos. Para terminar la maestra nos entrego una serie de lecturas, las cuales no dijo que tenemos que estudiarlas en parejas porque esas lecturas son para nuestro examen.

 

Laura Grisel Flores Palafox.    

Bitacora

 

En la clase de hoy 4 de septiembre segumos analisando el texto de Gee el cual como ya lo mencione la vez pasada la maestra nos repartio los temas por equipo, para que asi cada quien lo expusiera y lo explicara.

Pero como el texto es algo complicado, nosotros lo explicabamos y la maestra lo complementaba y nos aclaraba las dudas que se presentaban en el transcurso de la lectura.

Ya que terminamos la lectura de Gee, comenzamos con un texto que la maestra nos dio y nos explico que este es mucho mas facil de entender y que lo analizaramos en casa.

Al final de la clase la maestra nos explico que durante el curso hibamos a tener diferntes tipos de lecturas, y que unas hiban a ser faciles de entender y otras ella nos hiba a apoyar en lo que no le entendieramos-

 

Laura Grisel Flores Palafox.  

Bitácora

 

 

En la clase de hoy viernes 31 de agosto la maestra nos entrego unas copias con las cuales vamos a trabajar la próxima clase, cuando termino de repartir las hojas empezamos a comentar sobre el convenio de trabajo mediante el cual vamos a trabajar, la maestra nos explico algunos de los temas que vamos a ver en el transcurso del semestre, también nos comento cual es el porcentaje de las calificaciones que vamos a manejar.

Después hicimos el análisis del texto del discurso, subtema por subtema y también íbamos haciendo comentarios sobre ellos.

La clase pasada la maestra repartió por equipo  los subtemas de el texto que trata del dialogo, el tema que tuvimos que analizar mi compañera Lorena, Mari y yo se llama, reciclados, la cual trato de como nosotros los estudiantes podemos guiarnos para hacer un discurso, la palabra (mushfake), significa hacer algo con materiales poco comunes, así nuestro discurso también puede contener diferentes conceptos o ideas de diferentes fuentes. 

 

 

Laura Grisel Flores Palafox.